Graviditet

Selv mig selv! Hvordan tilskynde et barn til uafhængighed og ikke skubbe ham væk

Pin
Send
Share
Send
Send


Barnets rutine og vaner, herunder husarbejde og andre opgaver, er normalt dannet ved en alder af 9 år og ændrer sig ikke længere væsentligt. For de fleste børn, i tredje klasse, er begrebet hvad han skal gøre, og hvad der ikke gør, støt i form. I løbet af denne undersøgelse interviewede amerikanske eksperter omkring 50.000 familier.

Derfor anbefaler psykologer at lære barnet at bestille fra en tidlig alder. Mange forældre forsøger at udvide deres børns lykkelige barndom så meget som muligt og forklarer, at de i fremtiden skal tage fat på voksenlivet, så lad dem hvile, når de har tid. Selvfølgelig kan forældrenes gode hensigter forstås. Derudover er forældre bange for at stole på barnet med visse husstandspligter, fordi de er bekymrede for deres børns sikkerhed, eller at barnet vil blive forstyrret, hvis han ikke lykkes.

Det skal imidlertid forstås, at svigt er en integreret del af enhver læringsproces. Og for at sige, "Jeg vil ikke have mit barn til at blive forstyrret af fejl", er som at sige: "Jeg vil ikke have mit barn at lære." Både børn og voksne lærer af fejl. Vær derfor ikke bange for gradvist at lære dit barn at være uafhængig og ansvarlig.

Barnets pligter til børn - er en integreret del af uddannelsen og dannelsen af ​​uafhængighed og ansvar. Og så forældre kan navigere i hvilken alder og hvad barnet skal kunne gøre alene og hvordan man skal undervise barnet ordentligt og uafhængigt, anbefaler psykologer at bruge følgende skema.

Førskolebarn:

For børn i denne alder repræsenterer forældrene begrebet fælles ansvar for at opretholde orden i huset og tage sig af sig selv. I denne alder for børn er rengøring et spil. Glem ikke at rose barnet til opgaven. Hvad du skal lære et barn i førskolealderen:

  • fjern legetøj
  • Vælg dit eget tøj (fra de muligheder du har foreslået),
  • hjælpe med at rengøre bordet
  • børste dine tænder
  • sæt bordet
  • pudring,
  • lav din seng

Du må ikke kritisere barnet for det ufuldstændigt udførte arbejde og tvinge ham ikke til at genoprette, hvad han ikke gjorde helt, som du vil. Husk at i færd med at lære færdigheder forbedres, og det er ikke kritik, der bidrager til dette, men ros. Hvad du skal lære et barn 5 - 7 år:

  • sæt bordet
  • rengør bordet efter at have spist
  • sortere beskidte tøj (hvide og farvede ting separat)
  • få bøger og notesbøger fra en rygsæk, smid affald ud af en rygsæk,
  • kjole (med komplekse knapper og snørebånd hjælpe forældre).

Denne gang er meget vigtigt for at undervise barnet gennem forsøg og fejl. Hvilket barn i første klasse skal kunne gøre: Om aftenen vælger du dit tøj, klæder dig selv, forsigtigt fylder sengen, gør dig klar til skole før morgenmaden, tag sopet, støv i dit værelse, pakk din rygsæk dig selv i skole, fold tøj ind i skabet ( under ledelse af forældre).

  • Lav en simpel morgenmad
  • bestemme tiden ved de sædvanlige timer
  • selvstændigt samle og demontere rygsæk,
  • vaske opvasken
  • vakuum og støv i flere rum,
  • brug mikrobølgeovnen.

  • skriv en liste over nødvendige produkter
  • forberede enkle måltider til familien (for eksempel røræg)
  • rengør dit eget skab
  • ved hvad han har brug for til at gå i skole og købe nogle ting alene.

At lære et barn til uafhængighed er ikke så svært. Det vigtigste er at begynde at gøre dette i den passende alder og til at støtte barnet på enhver mulig måde, ikke for at overbelaste ham og forklare i en tilgængelig form, at du simpelthen behøver sin hjælp til at udføre husstandsopgaver.

Link til børnehaven

Ifølge moderne ideer om en god livskvalitet bør et barn have eget værelse, og forældre bruger en masse indsats og penge til at dekorere det farveløst og derefter ... lære barnet at være i det. Mange børn nægter at sidde på værelset alene selv om dagen. Andre dagtimod ensomhed gør det ikke, men natten er et alvorligt problem.

"På råd fra en psykolog," siger Kati, en seksårig mor, "for et år siden tilbagekaldte jeg min datter i sit værelse. På den første aften kastede Katyusha et tantrum, sobbet i en og en halv time, så udtømt, faldt i søvn. Jeg selv græd også, men jeg overlevede tegnet. Efterhånden blev min datter vant til det, lige før jeg gik i seng fem gange kører på toilettet. Og om natten beskrives det samme! Det er endda overraskende: i tre år var der ingen enuresis, men nu har det vist sig. "

I den femårige Mitya sluttede en lignende historie i stærkeste tics. Desuden har forældrene også ikke associeret barnets neurotisering med flytning til børnehaven, selvom forbindelsen var indlysende. I begge tilfælde forsvandt de neurotiske symptomer som i sig selv, da sengen blev flyttet tilbage til stuen med forældrene.

Men i vores kultur sovede børn aldrig alene! Bønderne havde intet problem med leveplads overhovedet. Men de adelige gav ikke hvert barn et værelse. Desuden tilbragte sygeplejersken, barnepigen og morbrorens onkel normalt natten med børnene.

Grundlaget for ordentlig børneudvikling er kontakt med en nær voksen. Indtil år er det generelt en uundværlig betingelse. Efter anden verdenskrig udførte psykologer omfattende undersøgelser af forældreløse opførsel, og det blev vist, at sådanne manifestationer af karakter som demonstrationsevne, besættelse og også et fald i den intellektuelle udvikling ofte forekommer hos et barn med manglende kontakt med den mest betydningsfulde voksen. Nu kan det ses i familier, hvor moderen er fokuseret på karriere og har travlt med at overlade babyen til bedstemødre, nannier, guvernør. I et par år giver han til tider vej til flere nannier, og han har ikke tid til at vænne sig til nogen. Spædbarnet ophører med at amme tidligt, hvilket krænker den ekstremt vigtige primærkropskontakt med moderen. Hans fravær underminerer tilliden til verden, hvilket fører til dannelsen af ​​en neurotisk forfatning. Børn med fødselsskader, minimale hjerneforstyrrelser og udviklingsforsinkelser, som der nu er mange, har brug for endnu mere fysisk kontakt med deres mor. En af de vigtigste anbefalinger i korrektionspædagogik er ikke at blive træt af at kramme og bære i hænderne på et barn.

Derudover plejede babyer at tale meget. Vores bedstemødre vidste, at talen ellers ville udvikle sig dårligt. Nu tager moren ofte sig af babyen i stilhed eller ser samtidig på tv'et med et øje. Som følge heraf taler børn i andet år dårligt. Generel tale underudvikling er en temmelig hyppig diagnose i dag. Når voksne ikke spørger barnets spørgsmål, ikke lyt til ham, udvikler børns tale langsomt

Socialiseringseksempel

"Så væn dig ikke børn til uafhængighed?" - Beder læseren. Lad os prøve at finde ud af det. Forældre skal balanceres, så der ikke er ligegyldighed for barnet eller overdreven pleje. Men adskillelsen af ​​barnet fra forældrene bør ikke ske på grund af hans tidlige "eksil" for natten i et andet rum!

"Jeg synes generelt, at spørgsmålet om, hvorvidt et barn sover separat, ikke er afgørende for hans socialisering og følelsesmæssige udvikling", siger en ekspert om udvikling af tidlig børn, psykolog Irina Karpenko. - Den normale adskillelse af et barn i førskole- og grundskolealderen er, at han skal lære at føle sig godt tilpas i børneholdet uden moder, kommunikere med familievenner og pårørende, der bor separat, roligt overnatter, tøv ikke med at løse spørgsmål til andres voksne : en lærer, en sælger ... På 7-8 år kan han allerede gå i butikken for små indkøb, selvstændigt udføre forskellige lektier. Der er mange måder at udvikle selvtillid uden at torturere barnet med overvældende krav. Når han bliver mentalt stærk, vil han udtrykke parathed til at sove separat. Men mange forældre mangler tålmodighed for at vente på dette øjeblik. "

Er toget gået?

Et barn, der ikke modtager nok kærlighed og støtte fra sine forældre, accepterer tidligere eller senere, at han ikke er så vigtig for dem. Og lærer at være alene, stole på dig selv. Men i 20-25 år vil ældre forældre pludselig gerne have en ven i ansigtet af deres søn eller datter, de vil tilbringe ferie sammen eller tage et sted at hvile, og det vil ikke længere være nødvendigt for et ældre barn. Toget, som de siger, er væk.

Hvad bidrager til den normale psykologiske udvikling?

Brødre og søstre. Når der er flere børn i familien, bliver de mindre egoistiske og ikke selvsikkerte, de udvikler en bred kreds af kommunikation med andre børn i forskellige aldre.

Kommunikation med voksne. Nå, hvis du ofte kommunikerer med familie og venner, inviter dem hjem.
Fysisk kontakt med forældre. Tag ofte barnet i dine arme, spil mere med ham i spædbarnsspil som "Ladushki", "Forty-firs" ...

Gennemgang. Hvis barnet ikke tør at gå, skal du ikke skynde ham, lad ham krybe længere. Den krybende periode er meget vigtig for udviklingen af ​​subkortiske hjerne strukturer.

Spil med andre børn. Det er vigtigt, at barnet efter et år begynder at kontakte andre børn. Og i en tidlig alder bør børns kommunikation foregå med voksne voksne aktive deltagelse.

Hvordan man lærer et barn at spise en ske på egen hånd

Til at begynde med bliver du nødt til at glemme rydderi, fordi et barn, der lærer at spise, ofte skal bære en skje forbi munden, tippe en tallerken og en kop, slippe stykker mad på gulvet og jordklæderne. Selv en bib hjælper ikke altid med at holde sig ren. Der er ikke noget frygteligt i dette; det vigtigste er at vælge det sikkert og ubrydeligt bordværk fra varmebestandig madplastik.

"For babyer, der bare lærer at spise, vil en plade med høje støtfangere, der er fastgjort til bordet med sugekopper, gøre. Sådanne retter mere stabile, det er svært at vende. Det er bedre at hælde drikkevarer i en kop med to håndtag, som er mere bekvemt at holde, og skeen skal være med et skridsikkert afrundet håndtag - det vil ikke glide ud af dine hænder på det afgørende tidspunkt, hvor barnet vil bringe mad til munden. Om et og et halvt år kan du give dit barn en gaffel med afrundede tænder og en ikke-skarp bordkniv, ikke tidligere end to og et halvt år. "

Den mest velegnede enhed til fodring af en baby er en højstol med et aftageligt bord. Jo mere behageligt barnet ved bordet bliver, desto mindre bliver han beskidt og lærer at spise hurtigere. Gør dig klar til at rense køkkenet og skifte børnetøj efter at have spist - af den grund vil du først have et stærkt ønske om at stoppe forsøget og tage skeen fra barnet. Overvinde denne impuls! Lad barnet lære at leve i denne verden. Jo før han begynder at tjene sig selv, desto bedre. Arranger fælles familie måltider, så barnet ser voksne spiser og gentager deres bevægelser.

Hvordan man lærer et barn at klæde sig selv

Forklædning af din baby er meget vanskeligere end at bruge bestik, så vær klar over, at dette erhverv ikke umiddelbart giver resultater. Bære en crumb, konstant kommentere dine handlinger, kalder kroppen dele og tøj detaljer: "Det højre håndtag er i højre ærme, venstre håndtag er til venstre, og nu vi fastgør knapper og binde et bælte. Hvor er vores bælte? Hvor er knapperne? "

Barnet lytter til modertalet og udvider sit ordforråd. Og når han forsøger at lave noget selv, udvikler han sig fint. Det viser sig, at forsøg på at klæde og klæde sig ud udgør en babys hjerne og påvirke dens intellektuelle udvikling. Derudover kan disse bevægelser betragtes som fysisk træning, fordi alle leddene i krummerne virker, musklerne styrker og koordinering af bevægelser udvikler sig.

Børnetøj bør være enkelt i pasform, uden tætte porte og komplekse detaljer, ellers vil barnet være svært at håndtere lacing, små huller til knapper og et spænde på bagsiden. Velcro og lynlås er velkomne, samt lyse mønstre på forsiden af ​​trøjer og bluser, der hjælper barnet med at skelne mellem bagsiden fra forsiden. I en alder af syv måneder bør barnet allerede tage af strømper, strømpebukser, ubøjlede sko, shorts og en hue. Lov din baby oftere, og han vil helt sikkert lykkes!

Råd til forældre: hvordan man lærer et barn at vaske

Du kan lære at vaske fra det øjeblik, hvor barnet er fast på fødderne. Sæt en lille afføring nær vasken, så den når vandstrålen. Det er meget mere interessant for et barn at vaske, hvis han har sin egen sæbe skål med en smuk sæbe i form af en kanin eller en bjørn, en farverig mundskyl og et lyst håndklæde hængende på en krog på hans ansigt, det er så godt at nå ud for ham, tørre og hænge tilbage.

Det er meget vigtigt at lære dit barn, hvordan man skal vaske og børste tænder korrekt, og det er bedst at gøre det ved eksempel, viser og forklarer alle handlinger, som i tøjsituationen. Den bedste måde at lære en crumb noget på er et spil. Fortæl ham, at tænderne er sporet, og tandbørsten er den maskine, der skal rejse langs sporet, og han vil med glæde komme med i spillet.

"Fra en tidlig alder, lær dine børn at skylle deres mund efter at have spist. Køb ham en smuk tandbørste med et tykt håndtag og meget bløde børster for ikke at skade de sarte tandkød. Tving ikke din baby til at børste tænderne, denne proces skal være behagelig, ellers vil han i fremtiden undgå denne procedure. "

Sørg for at rose barnet efter hver tandbørstning, men gør ikke tragedien, hvis sommetider falder barnet uden at børste tænderne. Det vigtigste er, at det ikke bliver en vane!

Sådan lærer du et barn at sove uafhængigt

Dette er en meget god vane, der sparer meget tid for forældre og redder deres nerver. Nogle gange bliver et barn et ægte mareridt - han læser eventyr i timevis, synger sange, ligger hos ham i sengen eller bæres i sine arme. Der er ingen garanti for, at barnet vil falde i søvn hurtigt. I momsen og dads interesse forenkles processen. I sidste ende, og babyen vil kun blive bedre fra dette. Fra seks måneders alder har mange forældre tænkt på, hvordan man kan vende barnet til uafhængighed, når de falder i søvn, og hvis de viser tålmodighed, vil deres indsats blive kronet med succes.

Indstil en konstant sengetid og hold den sammen, så dit barn udvikler en refleks. Før seng, udelukke støjende spil og se tegnefilm. Læs barnet et eventyr, syng en sang, giv ham en yndig plys legetøj, sørg for at kysse og forlade ham alene i barnesengen og åbne døren til rummet. En daglig sovritual fungerer snart som sovende pille. Hvis barnet er bange for mørket, skal du slukke for lyset, hvis han græd, skal du være sikker på at komme, kysse og i en ømfuld stemme fortæl mig, at moderen er nær og du bør ikke bekymre dig. Kør ikke til stuen ved første opkald, og lad ikke krummetropet være for længe - pause, og stol på din intuition. Børnene vænner sig hurtigt til forandringerne, så snart vil krummen acceptere de nye regler og falde i søvn uden dig.

Sådan underviser du et barn i gryden

Kendskab til potten kan startes fra syv måneder, og sommetider sætter barnet på ham ved første tegn på, hvad han vil bruge på toilettet. Nogen gråner, nogen græder eller falder i hjørnet - alle børn opfører sig anderledes, og du skal genkende hvilke signaler dit barn giver i disse tilfælde. Børn forstår normalt ikke helt, hvorfor de sidder på en gryde, først efter et år begynder de at indse betydningen af ​​dette emne. Din opgave er at med jævne mellemrum plante barnet på gryden, ikke bekymre dig om fejl. I denne alder er det vigtigste kendskab til tilbehøret og en normal holdning til det. I intet tilfælde må du ikke holde krummen på potten med magt og ikke skælme ham, ellers vil han hader potten, og al din indsats vil gå i spilde.

I en alder af en og en halv til to år er chancerne for at indgyde sunde hygiejnevaner større, da barnet i denne alder kan forblive tørt i længere tid og føle ubehag i våde eller beskidte bukser. Derudover kan han fortælle og forklare noget. Sørg for at sætte barnet på gryden efter at have sovet og spist, og prøv at få ham til at sidde på den i mindst 10 minutter - det er normalt nok at gøre alle de ting. Efter hver succes, ros krummerne! Efter en tid vil han begynde at fange forbindelsen mellem sine handlinger og sidde på gryden, og der bliver flere og flere sådanne "indsigter".

Køb en behagelig pot, som din baby kan lide. Det skal være varmt og stabilt, plastmodeller med behagelig ryg passer bedst til. Nu sælges potter, legetøj og musikalske modeller af alle nuancer - som fabrikanterne ikke vil opfinde, så de små vil være glade for at sidde på gryderne!

Hvad er autonomi?

Forældre begynder som regel at tænke på deres barns uafhængighed, når han begynder at gå i skole. Det er imidlertid nødvendigt at begynde at øge denne kvalitet meget tidligere - og jo tidligere, jo mere succes kan man opnå.

Før vi taler om, hvordan vi uddanner børn i uafhængighed, og når det er nødvendigt at gøre det, skal du beslutte, hvad det er. Ответ на вопрос, что же такое самостоятельность, будет разным, в зависимости от возраста ребенка.

Обычно самостоятельность понимают примерно так: "это умение человека лично, без посторонней помощи управлять и распоряжаться своей жизнью", "это умение самому принимать решения и нести ответственность за их последствия", и тому подобное. Но все эти определения практически не применимы к маленьким детям — 2-3-х лет или дошкольникам, хотя и у них мы можем наблюдать некоторые навыки самостоятельности. Hvis vi taler om små børn, er det mere acceptabelt at anvende følgende definition af uafhængighed: "Dette er evnen til at besætte sig selv, evnen til at gøre noget for sig selv i nogen tid uden hjælp fra voksne."

Eksperter definerer uafhængighed på denne måde:

  • evnen til at handle på eget initiativ, for at bemærke behovet for deres deltagelse under visse omstændigheder,
  • evnen til at udføre velkendte opgaver uden at søge hjælp og kontrollere en voksen,
  • evnen til at handle bevidst i en situation med givne krav og betingelser for aktivitet
  • evnen til at handle bevidst i nye forhold (sæt et mål, tage hensyn til forholdene, udføre elementær planlægning, få et resultat)
  • evnen til at udøve elementær selvkontrol og selvvurdering af resultaterne af aktiviteter,
  • evnen til at overføre kendte metoder til handling i de nye forhold.

Uafhængigheden udvikler sig gradvist, og denne proces begynder ret tidligt. Lad os bemærke de vigtigste stadier og alder for dannelsen af ​​denne vigtigste menneskelige kvalitet.

Stages of formation

Først og fremmest er det en tidlig alder. Allerede om 1-2 år begynder barnet at blive de første tegn på selvstændig handling. Særligt levende manifesterer ønsket om uafhængighed om 3 år. Der er endda sådan en krise på 3 år, når et barn fortløbende erklærer: "Jeg selv!". I denne alder vil han gøre alt selv uden hjælp fra en voksen. Men på dette stadium er uafhængighed kun et episodisk kendetegn ved børns adfærd.

Ved udgangen af ​​denne periode bliver uafhængighed et forholdsvis stabilt træk ved barnets personlighed.

Ungdom - når barnet er adskilt fra forældrene, søger selvstændighed, uafhængighed, "ønsker voksne ikke at klatre ind i sit liv."

Som vi kan se, er forudsætningerne for udvikling af selvtillid dannet i en tidlig alder, men først siden førskolealderen får den systemicitet og kan betragtes som en særlig personlig kvalitet og ikke blot som en episodisk karakteristisk for børns adfærd.

I slutningen af ​​ungdomsårene med den rette udvikling er uafhængigheden endelig dannet: barnet ved ikke kun, hvordan man gør noget uden hjælp, men tager også ansvar for sine handlinger, planlægger sine handlinger og kontrollerer selv og vurderer resultaterne af sine handlinger. teenager begynder at indse, at uafhængighed ikke betyder fuldstændig handlefrihed: den opretholdes altid inden for rammerne af normer og love vedtaget i samfundet, og at uafhængighed ikke er nogen handling uden hjælp, men en handling, som er meningsfuld og socialt acceptabel.

Tidlig alder

  1. Det skal huskes, at det ikke er nødvendigt at udføre for barnet hvad han selv kan gøre. Hvis barnet allerede har lært, for eksempel at spise eller klæde sig uden hjælp fra en voksen, så giv ham mulighed for at gøre det selv! Selvfølgelig kan du klæde barnet hurtigere, end han selv gør, eller fodre ham uden at smøre tøjet og alt rundt, men så vil du forstyrre barnets voksende uafhængighed.
  2. Du bør kun hjælpe barnet, hvis han spørger en voksen om hjælp. Der er ingen grund til at forstyrre barnets aktiviteter, når han er optaget af noget, hvis han ikke spørger dig om det. Selvfølgelig forstår voksne ofte bedre, hvordan man udfører en eller anden handling, men det er vigtigt at lade barnet finde en løsning på egen hånd! Lad ham lære at forstå nogle ting selv og lave små opdagelser. Men forældre skal være rimelige! Hvis et barn gør noget, der er farligt for ham, så skal han selvfølgelig beskyttes mod det, selvom han ikke beder om det.
  3. Det er nødvendigt at på alle måder fremme ønsket om uafhængighed. I denne alder gentager barnet ofte: "Jeg selv!". Det er vigtigt ikke at forhindre ham i denne stræben (selvfølgelig inden for grund) på alle måder for at stimulere sine forsøg på uafhængige handlinger. For det meste reagerer forældre på egen hånd uforsætligt på at gøre noget på egen hånd: "Forstyr ikke mig!", "Hold dig tilbage", "Du er stadig lille, du kan ikke klare mig selv (a) vil gøre alt" osv. Prøv at give dit barn mulighed for at prøve deres hånd. Han vil vaske gulvet - giv ham en spand og en lap. Derefter tager det kun et par minutter for dig at rense de pytter, der er dannet som følge af hans arbejde, stille og roligt bag sig. Men så udvikler barnet ikke kun uafhængighed, men også hårdt arbejde. Vil han vaske lommetørklædet? Lad ham gøre det. Det er okay, hvis du skal rydde det op, for i øjeblikket er det endelige resultat ikke så vigtigt. Støtte barnet og godkende hans handlinger - fordi han har brug for det så meget. Det vigtigste er ikke at gøre sine unskillful forsøg et spørgsmål om latterliggørelse. Det tager jo en masse anstrengelser fra et barn til at gøre, hvad der virker simpelt og ukompliceret til en voksen. Hvis barnet ikke gør noget, kan du forklare fejlen for ham, og sørg for at opmuntre ham, hjælpe ham med at tro, at han vil lykkes.

Førskolealder

  1. I denne alder er det ikke dårligt at give barnet mulighed for selvstændigt at vælge, hvad han vil bære i dag. Men det bør ikke glemmes, at barnet har brug for hjælp med et valg. Han skal for eksempel forklare, at det er efterår nu, det regner koldt udenfor, så sommer tøj skal slukkes til foråret, men fra efteråret ting kan han vælge, hvad han kan lide mest. Du kan også begynde at handle med barnet i butikken og tage højde for hans valg.
  2. Men måske er en voksenes vigtigste opgave at vænne barnet til tanken om, at for ham, som for alle i familien, er der visse regler og normer for adfærd, og han skal overholde dem. For at gøre dette er det vigtigt at sikre en stående ordre for barnet, der svarer til hans alder. Selvfølgelig er mulighederne for et barn i førskolealderen stadig meget små, men stadig er de. Selv det mindste barn på 2-3 år, og endnu mere en forskolebarn, kan f.eks. Fjerne sit eget hjørne med legetøj. Også ansvaret for en børnehave i familien kan vandes af indendørs planter, hjælpe med at indstille spisebordet (spred servietter, bestik, sæt brød osv.), Hjælpe med at passe på et kæledyr osv.
  3. Beskyt ikke dit barn fra problemer: lad ham stå over for de negative konsekvenser af hans handlinger (eller hans passivitet).
  4. Selvuddannelse indebærer også udviklingen af ​​barnets evne til at finde noget for sig selv og at gøre noget i et stykke tid uden at involvere voksne.
  5. Voksens største fejl i opdragelsen af ​​børns uafhængighed er oftest barnets hyppighed og fuldstændig eliminering fra støtte til sine handlinger.

ungdomsårene

Forældre til teenagebørn skal lære at "slippe afsted" med deres børn for at slippe af med vanen med at lede deres liv. Berømte udenlandske specialister, der arbejder med forældre til teenagere, anbefaler Bayard-ægtefæller at bruge et tre-trins program, som hjælper dit barn til at blive mere uafhængige og ansvarlige.

  1. Det første skridt: Du skal lave en komplet liste over, hvad der gør ondt, forstyrrer dig i dit barns adfærd. Du skal skrive hvad bekymringer og gør ondt, ikke familien som helhed eller andre mennesker.
  2. Det andet trin: Når listen er klar, skal du fremhæve, hvad der har visse konsekvenser for barnet, men påvirker dig ikke på nogen måde. Antag at du er bekymret for, at en teenager ikke vil fortsætte med at studere i skolen, og efter den 9. klasse planlægger hun at gå på college, og du vil virkelig have ham til at blive kandidat og have en videregående uddannelse. Men det påvirker frem for alt barnets liv. Fjern disse elementer fra din liste og medtag dem på listen over, hvad dit barn skal bekymre sig om nu. Men du kan forlade de emner, der er direkte relateret til dig, på listen. For eksempel er dit barn blevet værre at lære, har smuttet ind i tre, selvom han plejede at være god. Dette er først og fremmest hans sag, for hvilket han skal bære ansvar. Men hvis du bliver kaldt til skole, og du skal lytte til forskellige ubehagelige ting om hans studier og adfærd, så gælder det også for dig.
  3. Det tredje trin. Nu har du en liste over de barns handlinger, der påvirker dit liv. Her skal du arbejde med dem. For at gøre dette, frasiger sig deres eget ansvar for disse ting. For det andet udvikle tillid til, at dit barn kan træffe de rigtige beslutninger i alle disse tilfælde. Lad dit barn forstå og føle denne tillid.

Tatyana Volzhenina,
børnepsykolog

30 tips til forældre til drenge

30 TIPS TIL OVERSØGERE AF BOYS 1. Alt for at gøre det, at sønnen har en fyldig far. Hvis en kvinde ikke lever sammen med en mand, men han er ikke belastet af alvorlige moralske vices og dårlige vaner, bidrager det fuldt ud til sønns intensive kontakter med sin far og hans slægtninge. 2. Hold de omgivende mænds autoritet, ikke undergrave ham forgæves uhyrlige bemærkninger og uhøflige råber, især ved mindre lejligheder. 3. Fuldstændig tilskynde til kommunikation med.

Sociale netværk, børn og forældre

Internettet er blevet populært i dag. Det er meget sjældent at finde folk, der ikke bruger internettet. Takket være sit udseende blev det muligt at kommunikere på sociale netværk med mange mennesker og, uanset deres placering, sende billeder, videoer og andre oplysninger for at fortælle om deres liv. Nogle forældre gør endda deres småbørn sider på sociale netværk. Ifølge Global Look Press siger forskere fra University of Michigan, at deres sådan.

Søvnormer for børn i forskellige aldre

Søvnormer er af stor betydning i den fulde udvikling af børn. Denne artikel vil introducere dig til de anbefalede søvn retningslinjer for børn i forskellige aldre. Hver levende ting skal sove. Dette er grundlaget for tidlig hjerneudvikling. Cirkadiske rytmer eller søvnvågningscyklusser reguleres af lys og mørk, og disse rytmer tager tid at danne, med det resultat, at det nyfødte søvnmønster bliver uregelmæssigt. Rhythms begynder at udvikle sig omkring seks uger og fra tre til seks.

Hvis barnet ikke kan lide at læse

"Det er forkert at sige, at børn begyndte at læse mindre end forældrene på deres alder," siger skolesykologen Natalya Evsikova, "de læste bare anden litteratur." Betyr det, at vi bekymrer os forgæves? "Tvinge børn til at læse, forældre går ofte for langt og let" komme ind i smagen, "fortsætter Natalia Evsikova. - Forældrespænding begynder som regel i begyndelsen af ​​træningen i første klasse, men gradvist bliver forholdet baseret på tvang.

Hostel regler: når børn i en familie skænderi

Hvor ofte skal du retfærdiggøre små brødre og søstre, som ikke kommer i kontakt med hinanden eller endda kæmper? Jeg måtte høre forskellige forældre undskyldninger: Og min bror og jeg levede også som en kat og en hund som barn. Ja, alle børnene kæmper. Og hvad kan jeg gøre? Her en gang i øjet vil modtage, vil lære at argumentere på en civiliseret måde. Men jeg har endnu en konklusion - mere præcist - en række begrundede konklusioner. Senior junior er ikke en ven? Min ven har to døtre med en forskel på ti år. Den ældste

Så barnet bliver ikke en snig: Tips til forældre

1. Ligegyldigt hvor gammelt et barn er, lyt til hans mening, respekter ham. Ros oftere end scold Husk, at ofte søskende er børn, der ikke får nok kærlighed og opmærksomhed. Ved hjælp af alkoholisme forsøger de at kompensere for opmærksomheden og føle deres egen betydning. 2. Hvis barnet endnu ikke er 3 år, bør du ikke være bekymret for problemet med rooting, fordi barnet kan endnu ikke forudsige konsekvenserne af hans handlinger. 3. Hvis din baby er mellem 3 og 5 år gammel, sniger han ikke, eh.

Udviklingskriser er store og små. Tips til forældre

Hvad er krisen på 3 år i et barn? Hvorfor betragtes denne periode som det første vendepunkt i livet af en lille mand? Denne alder anses for at være en krise ikke tilfældigt, fordi barnet i op til tre år endnu ikke er klar over, at der er andre mennesker omkring ham. Han er helt op til denne alder i en vis forstand universets centrum. Fra en alder af tre lærer han allerede at tage ansvar for visse problemer, for at lære at skabe forbindelser med andre mennesker. Klokken tre går børn normalt til børnehaven, der er et barn der for første gang.

Hvordan rejser man en dreng?

Dagens slags mænd personligt irriterer mig ret stærkt, og alt på grund af manglen på manlighed på grund af ubeslutsomhed og manglende evne til at træffe en bestemt beslutning, manglende evne til at stå op for mig selv og min hjertes dame på grund af ønsket om at komme væk fra problemet yderligere i stedet for at løse det. Mest sandsynligt er disse mænd simpelthen ikke veluddannede i barndommen, hvorfor alle disse problemer er kommet fra. Det er meget vigtigt fra en tidlig alder at lære dine barn kvaliteter som mod og.

Krise 9 år?

Afhængigt af svaret vil der være forskellige tips. Det er omkring denne alder, at børn begynder at langsomt rebel mod forældrenes pres / terror (hvis der er en) i at hævde deres ret til valgfrihed.

Du ved her gennem din beskrivelse, jeg kan ikke se, hvad der ligger bag dette. Det kan være:
1. Din ufleksibilitet og nogle fejl i kommunikationen med din søn
2. Aldershormonal-psykologiske problemer i sønnen (med din korrekte adfærd).
Afhængigt af svaret vil der være forskellige tips. Jeg ved ikke, hvordan det er muligt og hensigtsmæssigt, er henstillingen at tale med en psykolog. Psykolog, det er vigtigt at stole på, og ikke ked af at gå til hende "give op".

Lad os offhand en test, jeg kan ikke garantere mega-nøjagtighed som med enhver hurtig test, men vi taber faktisk ikke noget, vil du have?

Det er nødvendigt at besvare spørgsmålet: Hvilke følelser forårsager et barn dig? Giver en af ​​følgende følelser:

1. irritation
2.obida
3. vred
4. håbløshed og fortvivlelse

Kostroma. Børn. Har brug for en familie.

Forældre, der vedtager et barn i denne alder, vil have stor tålmodighed, evnen til at holde deres følelser tilbage og ikke blive irriteret. Tips fra Irina (mama17), en kvinde der har rejst mere end 20 børn, hvoraf kun 4 blev født for hende: Det er yderst ønskeligt for dine børn.

Børn: fra fødsel til fire år.

Mange børn, der har brug for en familieenhed fra Kostroma-regionen, kan ses på følgende links:

Alderen mindre end et år:

I en alder af to år:

I en alder af tre til fem:

Forskolebørn: fra fem til syv.

Mange førskolebørn, der har brug for en familieenhed fra Kostroma-regionen, kan ses på følgende links:

Fra tre til fem år:
[Henvisning 1]

I alderen seks til syv
[Link 2]

Kostroma - børn venter på et mirakel.

Forældre, der vedtager et barn i denne alder, vil have stor tålmodighed, evnen til at holde deres følelser tilbage og ikke blive irriteret. Tips fra Irina (mama17), en kvinde der har rejst mere end 20 børn, hvoraf kun 4 blev født for hende: Det er yderst ønskeligt for dine børn.

Skolebørn og skolepiger (fra otte og ældre).

Succesfuld erfaring med at vedtage børn over 7 år.
Få familier vælger at vedtage ældre børn. Der er dog sådanne familier, og der er flere og flere af dem.
Hvem er disse modige mennesker?
Nogle vil gerne vedtage et barn ældre end tre eller fire år, da det ser ud til dem, at de vil være i stand til mere præcist at vurdere hans fysiske, mentale og personlighedstræk og egenskaber.
Andre par, der vælger at adoptere børn over tre år, er ofte middelaldrende mennesker, og de er ikke så interesserede i "spædbarnsperioden", de vil have et allerede voksen barn, der hurtigt kan komme ind i deres familie, især hvis de allerede har voksne børn. .
Adopter et ældre barn også foretrækker de familier, hvor forældre skal arbejde, da barnet kan sendes til børnehave, hvor han vil være om dagen, mens voksne vil kunne komme tilbage til arbejde, hvilket vil reducere deres daglige kommunikation med deres søn eller datter til et minimum.
Flertallet af kendte tilfælde af indskrivning i en familie af børn over 7 år er imidlertid relateret til tilfælde, hvor det adopterede barn er en slægtning til en anden, yngre, allerede i familien eller tilfælde, hvor det vedtagne barn allerede er kendt af den adopterede familie af forskellige årsager.
Hvad skal fremtidens forældre til et barn, der vokser op i et børnehjem, forberede sig til?
I en alder af syv år er afhængighedsholdninger og en stor mangel på uafhængige levefærdigheder allerede meget velformede. Barnehjemmet svinger meget barnets psyke mod modsætninger: Du skylder - du skylder.
Men barnet er allerede helt selvforsynende og kræver ikke meget tid til at pleje, og han er selvstændig og hårdtarbejdende.
Han er meget tydelige tegn på karakter og adfærd, vaner og hældninger vises, det er nemt at vurdere hans evner og niveau.
Barnet ønsker virkelig at have en god familie, er positivt tilbøjelig til at gå ind i familien og er klar til at gøre alt for at "opfylde" deres adoptivforældres behov og ønsker.
Значимым является и тот факт, что Вам не придется ломать голову над вопросом, нужно или нет сохранять тайну усыновления – напротив, ребенок этого возраста уже многое знает и понимает, он способен в полной мере оценить Ваше желание заменить ему биологических родителей.
Зачастую приемным родителям бывает трудно приспособиться к особенностям поведения ребенка, постараться понять истоки его привычек и отдельных черт характера и в итоге принять его таким, как он есть.
Родителям, усыновившим ребенка такого возраста, потребуется великое терпение, умение сдерживать свои эмоции и не раздражаться. Необходимо понимать, что ребенок представляет собой продукт среды и обстоятельств. Han blev så ikke på egen vilje, men på grund af de voksne omkring ham, der tog væk fra ham muligheden for at få en normal barndom.
Generelt vil forholdet udvikle sig med succes, underlagt tilgængeligheden af ​​psykologisk kompatibilitet mellem barnet og adoptivforældrene.
Tips fra Irina (mama17), en kvinde der har rejst mere end 20 børn, hvoraf kun 4 blev født til hende:
Det er meget ønskeligt, at dine børn (som allerede er i familien) ikke modsætter sig ankomsten af ​​nye. Det vil sige, det er ønskeligt at introducere dem. Og så siger børnene - ja mor, vi vil acceptere dem. Nogle gange er det bare, nogle gange er det ikke. Kun i intet tilfælde skal du ikke bruge her medlidenhed, det passerer hurtigt i børn og giver plads til krav, jeg beklagede det, men han. (forresten, undertiden hos voksne glider det)
Tilpasning - vil være. Tilpasning er vanedannende. Naturligvis vil hele familien vænne sig til hinanden.
Og det er meget vigtigt! Forveks ikke kærlighed med kærlighed :) Sidstnævnte bryder hurtigt ind i bølger af tilpasning. Nogle gange fører det til en tragedie - barnets tilbagevenden. Og det er en katastrofe ikke kun for det tilbagevendte barn, men for alle familiemedlemmer!
Erfaringerne med at adoptere unge i andre familier vil ikke hjælpe dig, i hver familie sin egen orden. Nogen er let og naturlig, men nogen lider forfærdeligt. Det afhænger af familiens grundlag, om forholdet, om, hvordan det er sædvanligt at løse konfliktsituationer.

Her er forskellige historier: [link-1]
Maxim, 10 år gammel - [link-2]
Klokken syv. Natalie og Oleg Taratovykh tog straks to drenge på 10 år og yngre. Her er LiveJournal of Mom - [link-3]
Victor Lobintsov er 12 år gammel. [Henvisning 4].
Selv taler om hans adoption. Tv-præsentator.
Reina - 6 år: [reference-5]
Siden denne historie er skrevet, er hun selv blevet en adoptivmor.
Kajol, 11 år gammel: [link-6]
Danmark, 15 år: [link-7]
De kom for at se den blonde Olya, og de tog søde Kohl - adoptivforældrenes historie: [link-8]
Om adoption af børn i forskellige aldre, læs:
• [link-9]
• [link-10]
Dagbog for adoptivmoren (Ukraine) [link-11]
Bogen handler om vedtagelse af børn i forskellige aldre:
• [link-12]
• [link-13]
• [link-14]
• [link-15]
• [link-16]

Kostroma vidunderlige børn leder efter mor.

Forældre, der vedtager et barn i denne alder, vil have stor tålmodighed, evnen til at holde deres følelser tilbage og ikke blive irriteret. Tips fra Irina (mama17), en kvinde der har rejst mere end 20 børn, hvoraf kun 4 blev født for hende: Det er yderst ønskeligt for dine børn.

Studerende. Ikke længere børn, men stadig så små.

Succesfuld erfaring med at vedtage børn over 7 år.
Få familier vælger at vedtage ældre børn. Der er dog sådanne familier, og der er flere og flere af dem.
Hvem er disse modige mennesker?
Nogle vil gerne vedtage et barn ældre end tre eller fire år, da det ser ud til dem, at de vil være i stand til mere præcist at vurdere hans fysiske, mentale og personlighedstræk og egenskaber.
Andre par, der vælger at adoptere børn over tre år, er ofte middelaldrende mennesker, og de er ikke så interesserede i "spædbarnsperioden", de vil have et allerede voksen barn, der hurtigt kan komme ind i deres familie, især hvis de allerede har voksne børn. .
Adopter et ældre barn også foretrækker de familier, hvor forældre skal arbejde, da barnet kan sendes til børnehave, hvor han vil være om dagen, mens voksne vil kunne komme tilbage til arbejde, hvilket vil reducere deres daglige kommunikation med deres søn eller datter til et minimum.
Flertallet af kendte tilfælde af indskrivning i en familie af børn over 7 år er imidlertid relateret til tilfælde, hvor det adopterede barn er en slægtning til en anden, yngre, allerede i familien eller tilfælde, hvor det vedtagne barn allerede er kendt af den adopterede familie af forskellige årsager.
Hvad skal fremtidens forældre til et barn, der vokser op i et børnehjem, forberede sig til?
I en alder af syv år er afhængighedsholdninger og en stor mangel på selvstændige levefærdigheder allerede meget velformede. Barnehjemmet svinger meget barnets psyke mod modsætninger: Du skylder - du skylder.
Men barnet er allerede helt selvforsynende og kræver ikke meget tid til at pleje, og han er selvstændig og hårdtarbejdende.
Han er meget tydelige tegn på karakter og adfærd, vaner og hældninger vises, det er nemt at vurdere hans evner og niveau.
Barnet ønsker virkelig at have en god familie, er positivt tilbøjelig til at gå ind i familien og er klar til at gøre alt for at "opfylde" deres adoptivforældres behov og ønsker.
Betydelig er det faktum, at du ikke behøver at kæmpe med spørgsmålet om, hvorvidt du skal beholde hemmeligheden ved adoption - tværtimod et barn i denne alder kender allerede og forstår meget, han er i stand til fuldt ud at sætte pris på dit ønske om at erstatte sine biologiske forældre.
Det er ofte svært for adoptivforældre at tilpasse sig de særlige forhold i et barns adfærd, forsøge at forstå oprindelsen af ​​hans vaner og individuelle karaktertræk og til sidst acceptere ham som han er.
Forældre, der vedtager et barn i denne alder, vil have stor tålmodighed, evnen til at holde deres følelser tilbage og ikke blive irriteret. Det må forstås, at barnet er et produkt af miljøet og omstændighederne. Han blev så ikke på egen vilje, men på grund af de voksne omkring ham, der tog væk fra ham muligheden for at få en normal barndom.
Generelt vil forholdet udvikle sig med succes, underlagt tilgængeligheden af ​​psykologisk kompatibilitet mellem barnet og adoptivforældrene.
Tips fra Irina (mama17), en kvinde der har rejst mere end 20 børn, hvoraf kun 4 blev født til hende:
Det er meget ønskeligt, at dine børn (som allerede er i familien) ikke modsætter sig ankomsten af ​​nye. Det vil sige, det er ønskeligt at introducere dem. Og så siger børnene - ja mor, vi vil acceptere dem. Nogle gange er det bare, nogle gange er det ikke. Kun i intet tilfælde skal du ikke bruge her medlidenhed, det passerer hurtigt i børn og giver plads til krav, jeg beklagede det, men han. (forresten, undertiden hos voksne glider det)
Tilpasning - vil være. Tilpasning er vanedannende. Naturligvis vil hele familien vænne sig til hinanden.
Og det er meget vigtigt! Forveks ikke kærlighed med kærlighed :) Sidstnævnte bryder hurtigt ind i bølger af tilpasning. Nogle gange fører det til en tragedie - barnets tilbagevenden. Og det er en katastrofe ikke kun for det tilbagevendte barn, men for alle familiemedlemmer!
Erfaringerne med at adoptere unge i andre familier vil ikke hjælpe dig, i hver familie sin egen orden. Nogen er let og naturlig, men nogen lider forfærdeligt. Det afhænger af familiens grundlag, om forholdet, om, hvordan det er sædvanligt at løse konfliktsituationer.

Her er forskellige historier: [link-1]
Maxim, 10 år gammel - [link-2]
Klokken syv. Natalie og Oleg Taratovykh tog straks to drenge på 10 år og yngre. Her er LiveJournal of Mom - [link-3]
Victor Lobintsov er 12 år gammel. [Henvisning 4].
Selv taler om hans adoption. Tv-præsentator.
Reina - 6 år: [reference-5]
Siden denne historie er skrevet, er hun selv blevet en adoptivmor.
Kajol, 11 år gammel: [link-6]
Danmark, 15 år: [link-7]
De kom for at se den blonde Olya, og de tog søde Kohl - adoptivforældrenes historie: [link-8]
Om adoption af børn i forskellige aldre, læs:
• [link-9]
• [link-10]
Dagbog for adoptivmoren (Ukraine) [link-11]
Bogen handler om vedtagelse af børn i forskellige aldre:
• [link-12]
• [link-13]
• [link-14]
• [link-15]
• [link-16]

Disse børn har brug for forældre. Meget nødvendigt.

Forældre, der vedtager et barn i denne alder, vil have stor tålmodighed, evnen til at holde deres følelser tilbage og ikke blive irriteret. Tips fra Irina (mama17), en kvinde der har rejst mere end 20 børn, hvoraf kun 4 blev født for hende: Det er yderst ønskeligt for dine børn.

Succesfuld erfaring med at vedtage børn over 7 år.
Få familier vælger at vedtage ældre børn. Der er dog sådanne familier, og der er flere og flere af dem.
Hvem er disse modige mennesker?
Nogle vil gerne vedtage et barn ældre end tre eller fire år, da det ser ud til dem, at de vil være i stand til mere præcist at vurdere hans fysiske, mentale og personlighedstræk og egenskaber.
Andre par, der vælger at adoptere børn over tre år, er ofte middelaldrende mennesker, og de er ikke så interesserede i "spædbarnsperioden", de vil have et allerede voksen barn, der hurtigt kan komme ind i deres familie, især hvis de allerede har voksne børn. .
Adopter et ældre barn også foretrækker de familier, hvor forældre skal arbejde, da barnet kan sendes til børnehave, hvor han vil være om dagen, mens voksne vil kunne komme tilbage til arbejde, hvilket vil reducere deres daglige kommunikation med deres søn eller datter til et minimum.
Flertallet af kendte tilfælde af indskrivning i en familie af børn over 7 år er imidlertid relateret til tilfælde, hvor det adopterede barn er en slægtning til en anden, yngre, allerede i familien eller tilfælde, hvor det vedtagne barn allerede er kendt af den adopterede familie af forskellige årsager.
Hvad skal fremtidens forældre til et barn, der vokser op i et børnehjem, forberede sig til?
I en alder af syv år er afhængighedsholdninger og en stor mangel på selvstændige levefærdigheder allerede meget velformede. Barnehjemmet svinger meget barnets psyke mod modsætninger: Du skylder - du skylder.
Men barnet er allerede helt selvforsynende og kræver ikke meget tid til at pleje, og han er selvstændig og hårdtarbejdende.
Han er meget tydelige tegn på karakter og adfærd, vaner og hældninger vises, det er nemt at vurdere hans evner og niveau.
Barnet ønsker virkelig at have en god familie, er positivt tilbøjelig til at gå ind i familien og er klar til at gøre alt for at "opfylde" deres adoptivforældres behov og ønsker.
Betydelig er det faktum, at du ikke behøver at kæmpe med spørgsmålet om, hvorvidt du skal beholde hemmeligheden ved adoption - tværtimod et barn i denne alder kender allerede og forstår meget, han er i stand til fuldt ud at sætte pris på dit ønske om at erstatte sine biologiske forældre.
Det er ofte svært for adoptivforældre at tilpasse sig de særlige forhold i et barns adfærd, forsøge at forstå oprindelsen af ​​hans vaner og individuelle karaktertræk og til sidst acceptere ham som han er.
Forældre, der vedtager et barn i denne alder, vil have stor tålmodighed, evnen til at holde deres følelser tilbage og ikke blive irriteret. Det må forstås, at barnet er et produkt af miljøet og omstændighederne. Han blev så ikke på egen vilje, men på grund af de voksne omkring ham, der tog væk fra ham muligheden for at få en normal barndom.
Generelt vil forholdet udvikle sig med succes, underlagt tilgængeligheden af ​​psykologisk kompatibilitet mellem barnet og adoptivforældrene.
Tips fra Irina (mama17), en kvinde der har rejst mere end 20 børn, hvoraf kun 4 blev født til hende:
Det er meget ønskeligt, at dine børn (som allerede er i familien) ikke modsætter sig ankomsten af ​​nye. Det vil sige, det er ønskeligt at introducere dem. Og så siger børnene - ja mor, vi vil acceptere dem. Nogle gange er det bare, nogle gange er det ikke. Kun i intet tilfælde skal du ikke bruge her medlidenhed, det passerer hurtigt i børn og giver plads til krav, jeg beklagede det, men han. (forresten, undertiden hos voksne glider det)
Tilpasning - vil være. Tilpasning er vanedannende. Naturligvis vil hele familien vænne sig til hinanden.
Og det er meget vigtigt! Forveks ikke kærlighed med kærlighed :) Sidstnævnte bryder hurtigt ind i bølger af tilpasning. Nogle gange fører det til en tragedie - barnets tilbagevenden. Og det er en katastrofe ikke kun for det tilbagevendte barn, men for alle familiemedlemmer!
Erfaringerne med at adoptere unge i andre familier vil ikke hjælpe dig, i hver familie sin egen orden. Nogen er let og naturlig, men nogen lider forfærdeligt. Det afhænger af familiens grundlag, om forholdet, om, hvordan det er sædvanligt at løse konfliktsituationer.

Her er forskellige historier: [link-1]
Victor Lobintsov er 12 år gammel. [Link 2].
Selv taler om hans adoption. Tv-præsentator.
Reina - 6 år: [reference-3]
Siden denne historie er skrevet, er hun selv blevet en adoptivmor.
Kajol, 11 år gammel: [link-4]
Danmark, 15 år: [reference-5]
Victor, 10 år gammel [link-6]
Veronika Kozhukharova, 6 år gammel: [link-7]
Her ved læsning af børn i forskellige aldre:
[Link-8]
Ukraine.
[Link-9]
Bogen handler om vedtagelse af børn i forskellige aldre:
[Henvisning 10]
[Henvisning 11]
[Henvisning 12]
[Henvisning 13]

[Link-14]
Sådan fandt vi Kohl hurtigt.

Hvad hvis omgiveren fornærmer barnet.

Over for et sådant problem: vores lærer alene elsker ikke mit barn og fornærmer ham. Da hun ramte hendes hoved om sommeren med sin søn, skrev jeg en anonym klage til administrationen for at få en samtale. Kipish begyndte i haven, læreren forstod hvem skrev, begyndte at sige at alle løgne, og hos os (forældre) endte endda med at hilse på. Derefter blev barnet i hendes skifte (hun ikke var i gruppen) alvorligt såret, hun sagde også, at hun ikke var skyldig, fremsatte forskellige versioner (modsiger hinanden).

Fra fødsel til år. Start så tidligt som muligt.

Det ser ud til, at barnet i denne alder ikke kan lære noget. Hvad der ikke mere kan indføres i ham selvbetjeningsfærdigheder, det er umuligt at lære ham at hjælpe sin mor. Selvfølgelig er babyen, som lige er begyndt at gå, endnu ikke din fulde assistent.

Men opdragelse begynder med lidt. Nu skal vi tale med dig om babyen, som lærte uafhængigt uden støtte at sidde. Så det første skridt i opdragelsen af ​​en assistent er at lære at bestille.

Normalt giver du dine babylegetøj og tager dem væk med ham, fordi han er "stadig lille, han er træt, han selv er ikke i stand til". Han kan allerede, klar til at lære og endda nyde det faktum, at han lægger sit legetøj.

For ham kan denne aktivitet ikke bare være en kedelig pligt, men et interessant spil. Spørg barnet: "Lad os sætte dine legetøj sammen i en kasse. Jeg hjælper dig nu. Nu lægger du legetøjet selv. Her er en god fyr! Tak for at hjælpe mig! "

Og glem ikke at fortælle dine slægtninge i tilstedeværelsen af ​​barnet, hvordan din søn hjalp dig, hvordan han foldede sit legetøj. En sådan mini-uddannelsesmæssig begivenhed bør ikke være en gang, men daglig og flere, så barnet bliver brugt og forstået: "At rense efter dig selv er rigtigt og normalt. Det er godt, for det er jeg rost. Jeg - min mors assistent, ellers burde det ikke være. "

Hvis det faktum, at et barn ikke altid er klar til at rense legetøj efter sig selv, stopper dig, kan der kun være et tilbagetog: barnet har spillet noget slags spil eller legetøj og vil fortsætte med at spille det efter et stykke tid. Derfor er det ikke nødvendigt at samle en konstruktør eller en uassocieret pyramide på plads. I dette tilfælde er du enig med barnet om, at det er på dette sted, at du vil forlade legetøjet til "afspilning" (dem, som han beslutter at vende tilbage til). I alle andre tilfælde bestræbe sig på at sikre, at barnet, om end med din hjælp, men stadig fjernede sine legetøj. Og glem ikke at rose ham!

Barnet kan allerede med din hjælp:

  • Opryd dit legetøj.
  • Uafhængigt drikke af en kop.

Fra år til to. Din baby kan mere

Barnet har lært at gå selvstændigt. Han forstår de ord, der er adresseret til ham, svarer til anmodninger. Hvis du beder ham om at bringe et legetøj, gør han det med glæde. Det er i en års alder, at barnet oplever sin første livskrise, det fremgår af, at han allerede kan gøre noget uden hjælp fra en voksen, begynder at stræbe efter lidt, men allerede uafhængighed.

Så tag et øjeblik for at fortsætte med at give uafhængighedsfærdigheder. Andre, lige så interessante og vigtige opgaver kan tilføjes til den allerede kendte legetøjsbesendelse. Selv i en så tidlig alder for en baby er der nyttige ting at gøre i huset.

Få en lille tandbørste og baby tandpasta til din baby. Vis ham "hvordan mor (eller far) børster sine tænder." Tag barnets håndtag med en tandbørste og hjælper dit barn med at børste deres tænder for første gang. Vær sikker på at nu vil dette være hans yndlingsaktivitet.

Efter at have spist kan babyen fjerne en kop eller en plade fra bordet, og du kan rose den. Sy et lille forklæde til din datter, og mens du vasker eller vasker op, bede din datter om at hjælpe dig.

Har du en dreng? Tiltræk derefter din far. Barnet vil glæde sig over, hvordan far reparerer noget derhjemme, kan holde hammer eller negle. Det er fra en til to år gammel, at man kan begynde at lære et barn at klæde sig og klæde sig selvstændigt, for at folde sit tøj pænt. Start med den enkleste ting - at lægge en hat eller sokker på er nemmere end at sætte på strømpebukser eller knuse en bluse.

Et barn kan med din hjælp:

  • Vand blomsterne.
  • Vask og børste tænderne.
  • Foder fisken.
  • Støv.
  • Hjælp rensene.
  • Saml dine legetøj.
  • Der er en ske.

Fra to til tre år. Barnet vil hjælpe dig

Din baby er allerede så uafhængig! Han går meget godt, snakker med fornøjelse, udvikler nye territorier, og han kan også godt lide at hjælpe sin mor og far. Du behøver ikke engang gøre en indsats. Barnet er prækonfigureret til at deltage i husstandsarbejde. Til de tilfælde, som barnet udførte tidligere, kan det tilføjes, og endnu vanskeligere.

For eksempel kan et barn samle legetøj til en tur selv eller deltage i forberedelsen af ​​aftensmad. Opgaven af ​​en voksen er at forsøge at hjælpe barnet, men på ingen måde gøre det for ham. Her er et meget vigtigt punkt - bliver ikke irriteret, hvis barnet ikke kan gøre noget fra den første (og endda fra den femte) tid. Barnens små hænder er trods alt stadig så uhensigtsmæssige. Og før eller senere bliver alt i orden.

Et barn kan med din hjælp:

  • Lav din seng.
  • Hjælp til at lave mad (rør, hæld).
  • Нести свою небольшую сумочку из магазина.
  • Подметать в комнате.
  • Составлять не только свои игрушки, но и помогать складывать вещи.

Предварительный просмотр:

«Воспитание самостоятельности у детей раннего возраста»

В.А. Сухомлинский считал,

что многое зависит от того, кто вел

ребенка за руку в детский сад,

что вошло в его разум и сердце

fra verden omkring det

bestemmer, hvilken slags person der bliver

dagens baby. benchmark

for et barn er en voksen,

i dette tilfælde, pædagogeren.

Selvtillid er en værdifuld kvalitet, som en person har brug for i livet. Det er nødvendigt at uddanne ham fra tidlig barndom. Børn er meget aktive og søger ofte at udføre forskellige aktiviteter på egen hånd. Og vi, voksne, er det vigtigt at støtte dem i dette. Meget ofte, hver af os som svar på et tilbud om at gøre noget for barnet eller hjælpe ham med noget, måtte høres - jeg selv! Ofte af forskellige årsager - på grund af manglende tid eller på grund af manglende tillid til barnets styrke - forsøger vi at gøre alt for ham.

I et forsøg på at gøre alt for barnet forårsager voksne ham stor skade, fratager ham sin uafhængighed, underminerer hans tillid til sig selv, lærer ham at håbe på andre.
Ved en alder af tre øges barnets ønske om uafhængighed og uafhængighed fra en voksen, både i handlinger og begær.
Det er umuligt at undertrykke disse impulser - det fører til betydelige komplikationer i forholdet mellem barnet og den voksne. Undertrykkelsen af ​​børns uafhængighed kan have en alvorlig negativ indvirkning på udviklingen af ​​barnets personlighed.
Selvfølgelig får barnet ikke de nødvendige færdigheder, han har brug for vores hjælp. Og kun sammen kan vi indpode disse færdigheder i et barn og skabe de nødvendige betingelser for dette. Men skabelsen af ​​forhold er stadig ikke nok til at udvikle selvbetjeningsfærdigheder og fremme autonomi hos børn. Det er også nødvendigt at forvalte børns handlinger ordentligt. Før han forventer, at et barn skal være selvstændigt selvstændigt, skal han lære de nødvendige handlinger i forbindelse med dressing, vask og spisning.
Arbejder med småbørn, begynder vi at lære børn fra den enkleste - selvklædning, klæde, spise, rydde legetøj, lege sammen, arrangere stole, udføre enkle opgaver for voksne. Børn har en meget positiv effekt på eksemplet på voksne, som de forsøger at efterligne.
Barnet viser stor interesse for alt nyt, lærer at bruge ting, objekter. Og vi opfordrer altid til at opmuntre deres elever.
For at indgyde positive færdigheder hos børn skaber vi en tillidsfuld og behagelig atmosfære i vores gruppe: de skal se en nær og omsorgsfuld person i plejeren.
Arbejdet med uddannelse af barnets uafhængighed skal udføres ikke kun i børnehave, men også i familien. Vi afholder gruppemøder, samtaler, konsultationer med forældre, vi inviterer til klasser. Forældre, der kommer til børnehave, fortæller altid interessante øjeblikke fra familielivet. At kende de enkelte kendetegn ved vores børn, udfører vi konsistent, systematisk arbejde og lærer dem ved hjælp af forældre selv at følge de etablerede normer og regler for adfærd.
Jeg tror, ​​at kun kravforeningen, det rigtige valg af arbejdsmetoder og samarbejde med forældre kan sikre succes med at øge børnenes uafhængighed, udvikle selvbetjeningsfærdigheder, adfærdskultur og kommunikation.

Efter emne: Metodiske udviklinger, præsentationer og noter

Rådgivning til forældre til småbørn.

Disse anbefalinger fra psykologen er rettet til forældrene til de børn, der bare lærer uafhængighedens færdigheder (tidlig alder). Forældre gives praktiske råd og foreslås.

Anbefalingerne er rettet til lærere og psykologer, der arbejder med børn op til 3 år. Anbefalingerne er praksisorienterede og afspejler forskellige spil, øvelser, opgaver og tilgange til udvikling af motor, s.

Ønsket om uafhængighed - en af ​​de værdifulde egenskaber ved barnets psyke - manifesterer sig meget tidligt. Det er vigtigt ikke at forlade dette ønske uden opmærksomhed, at udvikle det, at støtte og tilskynde til forsøg på at genoptage.

Livets tredje år er en periode med intensiv udvikling af uafhængighed. Forsinkelsen i dens dannelse fører til udseende af luner hos børn, stædighed eller dovenskab. Uafhængighed er dannet i processen på.

Selvtillid er en værdifuld kvalitet, som en person har brug for i livet. Hun er opdraget fra tidlig barndom.

De første år af et barns liv er det vigtigste stadium i dets dannelse. Den unikke karakter af denne periode ligger i den hurtige udvikling af barnet, som kræver tæt opmærksomhed og forældre og ped.

Pin
Send
Share
Send
Send